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冲冠一怒,究竟为啥?

[作者:葛春香 转贴自:本站 点击数:238 更新时间:2018-06-20 文章录入:admin]

昨天,轻易不发怒的我,压抑不住满腔的怒意了。

究竟为啥?

原委是这样的。


我搬办公室了。

新办公室在三楼,电线未拉,网线未连。于是我依然在原二楼办公室备课,不过,陆陆续续地,一会儿抱书,一会儿搬办公用具,有那么几次,一大部分比较重的东西就已经搬到了新办公室——我不愿意麻烦别人。

最后,原办公室只剩了电脑,还有一个整理箱。


下午大课间传来消息,网线电线都布好了。

正好孩子们下课了,我看到张鹏云走出教室,于是让他喊四个人,帮我把电脑和整理箱搬上楼。

人倒是叫出了几个,可最后下来就一个米哲晨,那几个呢?早溜得没影子了!

米哲晨把主机搬上来了,我却不知他给放到哪儿了,转了半天,才发现在办公室外面!

我再去叫几个吧。

教室里还有几位男生,我还叫四位吧,虽然就剩一个电脑屏和整理箱,别累着他们。

于是,我到新办公室整理着,等他们上来。

结果,最后上来的又剩了一位,翁浩,还带着VCE班的杨力骁。


火气一下子就上来了。

帮老师干点活就这样?

这不是懒惰,是冷漠!

就是邻居,就是路人,伸手让你帮忙也不至于这样吧?

何况老师呢?


忽然想起了前一段甚嚣尘上的老人倒地扶不扶的问题。

那也不是道德问题,而是种种原因造成的人心冷漠的问题。

可是,这是冷漠,但是更有担心惹事上身的惧怕。

不管什么原因,一个老人倒地不敢扶,伤者倒地不敢救的氛围,是冷的透人心。


回过头来看我的学生,让他搬个东西,应该没什么惧怕,惹不上什么责任;要说是懒也很牵强——有好事等着的时候,晚给一分少给一点也会嚷嚷不公平;

潜意识里,就是一个冷漠在支撑,一个自私的不觉冷漠的心理在作怪!


想想我为他们做过多少事——床铺收拾过,鞋子摆放过,卫生整理过,甚至垃圾桶洗刷过,婆婆妈妈的多少事啊,有一些告诉过他们,他们竟然不觉得老师是以热心在对他们?他们觉得这一切理所应当?

涉及到责任的事儿,比如值日,他们真的很冷漠——他们似乎永远看不到教室或宿舍的脏乱,或者看到脏乱就躲到一边,所以,接这个班一个月来,几乎每一天都在提醒值日生值日!

当然,这冷漠不是所有的学生,但今天的事儿,足以让许多人身上的冷漠十足地表现出来了。

而且这么多人,这是多么可怕!


我不需要感恩,我也不怕别人冷漠,但是我的原则是以热心换热心,哪怕换不来。周围的人管不了,但是,作为教师,如果交出一群冷漠的学生,则完全违背了我的原则,我的教学初衷!

我愿意以读书人的古道唤醒学生沉睡的热肠——虽然他们现在表现的冷漠,但我相信,他们内心沉睡着热肠!

我相信,他们是学生,他们的价值观还未定型。

我不愿意教出一群只知道索取而对人却很冷漠的孩子!那样我就为自己,为他人造了罪孽!


于是,晚饭之后,吉米老师在旁,我把事情的经过原原本本地呈现在全班学生面前,我把我心里的由那些溜走的同学带来的阵阵冷风,把我的担心甚至不满都让全体学生感受一下。

我告诉他们,我不想让这样的冷风浸染我的班级,冷漠的氛围里永远感受不到幸福!

热情往往是获得内心满足的最根本的也最不需要什么代价的品质!

我要让他们记住今天的事情,反思老师和家长对他们的点点滴滴中透露的热情,自己对其他老师,甚至对父母是否存在着意识不到的冷漠。

我希望,今天必须让他们意识到冷漠的存在是多么不应该,于是,向来被人称为好脾气能容忍的我,也忍不住冲冠一怒了。

是可忍孰不可忍啊!

当然,这冲冠一怒,只为唤醒热肠!

但愿如此!

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